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严密思维的典范 (爆笑) 2 T# r. ]* ~+ h. f
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1 ~& _( i# O: I% f* Q u4 Z: l/ l> 某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他 % f1 M0 [. s! q) U* L2 T) W2 t
> “树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”
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> 他反问“是无声手枪或别的无声的枪吗?”
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( Q. V5 `& \/ f> “不是。” # S6 M0 m" B6 p0 o- c
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> “枪声有多大?” ( S y& W! [% G5 [
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> “80-100分贝。” 9 G ~2 v4 H, q) O& p9 K+ V: g# S5 g
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& n; P! _+ i2 X1 F+ o1 L> “那就是说会震的耳朵疼?”
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, B* j2 x1 |; }/ Z6 C0 @> “是。” ) I4 @. i7 i6 Z$ G7 t: c
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3 g5 P+ ~1 ^' s" L( r& c5 ^2 H2 f* x> “在这个城市里打鸟犯不犯法?”
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> “不犯。” ; o4 j7 ]/ m2 }2 q3 d# R# S
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> “您确定那只鸟真的被打死啦?”
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0 f) H/ z7 P1 o9 {& d; ^* R> “确定。”偶已经不耐烦了“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK” 3 D$ Z3 T4 [. M; q
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/ Z3 q/ y/ I) s0 ?$ x5 P6 K% o4 T> “OK,树上的鸟里有没有聋子?”
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3 \' B6 \+ W4 L' ~0 X4 h> “没有。” # d- v& T7 V; O$ q/ j) A
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3 d" {# m {5 P0 P; L> “有没有关在笼子里的?”
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5 F+ [9 x K) i" c( K3 l> “没有。” 8 B. N+ [. Z) p. ]# ~0 E! d
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* E) \% Y A& \> “边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?”
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> “没有。”
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> “有没有残疾的或饿的飞不动的鸟?”
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> “没有。” # [5 ` `/ I0 c+ J: T* f/ _$ v
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( T9 X% d) a) @- U3 U, Z3 C> “算不算怀孕肚子里的小鸟?” 2 M: b* z4 @1 J3 r4 x: l0 T
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> “不算。”
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> “打鸟的人眼有没有花?保证是十只?” 6 X8 Q( \4 n1 G3 L
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' k% G# t1 m, Y+ ?7 n1 @; S# F> “没有花,就十只。”
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> 偶已经满脑门是汗,且下课铃响,但他继续问“有没有傻的不怕死的?” % P' J: U1 z- l3 u+ f
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) L, z8 q0 m! L2 K> “都怕死。”
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; B" e! h! @$ r# a> “会不会一枪打死两只?” . R1 p5 _. U& H$ ~" e; w
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> “不会。 1 u; F& R! j6 a) _" W* t; j
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& b3 v. Q+ m, C6 a# R> “所有的鸟都可以自由活动吗?”
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> “完全可以。” : M j: L2 Y, C; c
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! R/ Y( X3 }9 v$ A5 ^( U1 E$ _> “如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心的说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩。”老师当即晕倒……
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