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严密思维的典范 (爆笑) $ M. |. P+ E, b, V
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6 U/ @% Q% L) u& p" V> 某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他 9 T/ H% Y: Y }; U3 r
> “树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?” # d' { G# W) H. E. h f
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> 他反问“是无声手枪或别的无声的枪吗?” 1 ^) i/ H* _8 _2 Q3 N0 S
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> “不是。” # R- {- z: b8 J4 L3 k# o
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( X0 l# _- Y7 T0 x& C i> “枪声有多大?” . r5 ~! Q* ~' s% z1 O
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6 o* f# P4 X& k% Z ?, y> “80-100分贝。”
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: D% G1 v3 {1 |7 m) Z o7 j Z" T- X> “那就是说会震的耳朵疼?”
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- G' s) S; L. P: f, M: {> “是。”
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! a9 p- p6 Q* Z% q1 f2 R> “在这个城市里打鸟犯不犯法?”
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. H) {2 Y& p' p5 q8 a* E7 [" ]5 h> “不犯。” 8 ^6 o+ v0 r2 I+ }$ h
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> “您确定那只鸟真的被打死啦?”
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2 [4 B' }6 t5 B+ I; w> “确定。”偶已经不耐烦了“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK”
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> “OK,树上的鸟里有没有聋子?” E) D: {/ P U- I% V
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> “没有。”
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* k# Y* U# z, y& |8 D, O W9 d> “有没有关在笼子里的?”
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) R3 g R2 _3 }1 g) s> “没有。”
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> “边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?” - @$ N9 z' |5 l1 r
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> “没有。”
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, m: p; }4 c1 I1 Q5 C% n( Q( l> “有没有残疾的或饿的飞不动的鸟?”
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> “没有。”
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> “算不算怀孕肚子里的小鸟?” + {4 ~2 T7 a# b1 ?
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> “不算。”
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> “打鸟的人眼有没有花?保证是十只?”
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! X8 y9 q9 x8 y/ E: T+ {> “没有花,就十只。”
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2 T7 L. T& s7 }8 @2 k1 A/ m> 偶已经满脑门是汗,且下课铃响,但他继续问“有没有傻的不怕死的?” 7 O" f4 ^- z' B+ B7 x& d( ?; U3 V5 @
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9 R9 ?6 ^/ R6 b# C; A5 }> “都怕死。” & F7 u# _; n# i$ L0 R2 i! l5 F) m
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> “会不会一枪打死两只?” ) S8 M- r8 Z N# p
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> “不会。 + N% v9 i# P; Z( w; h/ c4 y
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> “所有的鸟都可以自由活动吗?”
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! P8 E8 {7 A0 ~8 z> “完全可以。” ) q7 l0 G5 o0 J4 @# s& z% V/ m
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> “如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心的说,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩。”老师当即晕倒…… 0 @/ g' c. ~/ `" {0 j0 v1 x; I6 ^
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